Objetivos Docentes
La enseñanza en el laboratorio de alumnos constituye una parte sustancial de todo curso de Física. Además de su papel tradicional ilustrando contenidos específicos del Programa de la materia, las prácticas permiten al alumno desarrollar competencias transversales citadas en el Libro Blanco de la Titulación (Sección 8.4, pags. 68-69). Las actividades que se desarrollan en el Laboratorio de Prácticas promueven el trabajo en equipo, practicar la comunicación oral y escrita y finalmente la gestión de la información, su captación y análisis. En este sentido, Los objetivos específicos del Laboratorio de Prácticas de Física-II son:
- Desarrollar en el alumno buenos hábitos de trabajo en equipo mediante la aplicación del método científico al análisis de problemas prácticos reales.
- Aprender el correcto manejo de datos y a extraer conclusiones de los experimentos, proporcionándoles además experiencia en la transmisión de información técnica mediante la redacción de informes científico-técnicos.
- Desarrollar su compromiso con las metas marcadas para un grupo de trabajo y con los princípios éticos involucrados en el trabajo científico y técnico.
Partiendo de las metas alcanzadas en el Laboratorio de Prácticas de la materia previa (Física-I) los estudiantes habrán de realizar ahora un trabajo práctico más independiente. Una parte de los futuros egresados trabajarán en laboratorios de ensayo y/o de calificación de equipos aeronáuticos de empresas y centros tecnológicos donde se requieren las competencias antes mencionadas. Para alcanzar dichos objetivos el Laboratorio de Prácticas de Física-II dispone de un conjunto de experimentos (prácticas) con las siguientes características generales;
- Cada práctica ha de ser llevada a cabo por un grupo formado por al menos dos alumnos que habrán de realizar un informe escrito de sus resultados.
- Se les evaluará a través de dicho informe conjunto que será responsabilidad solidaria de todos los miembros del grupo de trabajo.
- Todas las prácticas propuestas han de requerir tomar al menos veinte o treinta medidas con las que habrán de efectuar cálculos. Además de analizar los datos, efectuar los gráficos pertinentes, etc, habrán de efectuar al menos un ajuste de los mismos por el método de mínimos cuadrados.
En la medida de lo posible hemos prescindido deliberadamente de sistemas digitales de adquisición de datos o en exceso sofisticados. Queremos que el estudiante se enfrente personalmente al trabajo práctico de la toma de datos, los analice y extraiga sus propias conclusiones. Asimismo, para estimular la creatividad de los estudiantes, que han de aprender a presentar sus conclusiones y datos en tablas y gráficos de un modo correcto, los informes de las prácticas serán evaluados sin atenerse a un formato fijado de antemano.
Finalmente, la evaluación de las metas conseguidas en el Laboratorio de Prácticas se efectuará -además de por el control de asistencia- en base a informes que presentan los alumnos y las observaciones del profesor encargado del grupo de prácticas.
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